ユーザーの声


Narikaのプログラミング教材をつかっていただいている方からの声です。

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プログラミング的思考を育てるのに最適

4人で1組ではなくて、2人で1組あると最高です。ブロックで組み立て、プログラムを組む。そして、試行錯誤を繰り返して完成度を高めることが、できる教材としてお勧めです。スマホに慣れている子供には、タブレットを利用してプログラム操作が簡単にできることも魅力です。

(埼玉県さいたま市/小学校/50代/男性教諭 /使用製品:WeDo2.0)
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直感的な操作で使いやすい

最初の準備は大変ですが、iPadを使ったプログラミングの直感的な操作は小学生でも使いやすいレベルで、簡単に習得、応用ができる。本格的なプログラミングをしたければパソコン版を使えばさらに幅が拡がる。

(広島県広島市/中学校・高校/40代/男性教諭 /使用製品:レゴマインドストームEV3/宇宙エレベーター実験キットEV3)
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子どもたちが飛びつきます

iPhoneやスマートフォンになじみのある子どもたちにとってiPadを使用して指示を出し、レゴが動くというとても魅力のある教材です。個人で買うとなると高価ですが、台数がそろえばプログラミング教室としての利用価値はとても高いと考えます。教室を行ってみて非常に飛びつきがよく、好評です。

(福岡県久留米市/教育施設/40代/男性 /使用製品:レゴマインドストームEV3)
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指導しやすく、耐久性にも優れた教材

プログラミング教材として、とても指導がしやすい教材です。レゴ社の製品なので耐久性にも優れており、子どもたちがトライアンドエラーを繰り返し、壁などに衝突してもほとんど影響がありません。本校では、子どもたちの協働する力、コミュニケーション力、思考力を高める大切な教材の1つとなっています。

(福岡県北九州市/小学校/40代/男性教諭 /使用製品:レゴマインドストームEV3)
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動きがあるから意欲的にできる!
マインドストームのいい所は、プログラムの動きがそのまま表現されるところです。普通のプログラミングは、バグがあるとエラーがでて実行してくれなかったりして、何度もエラーが出てしまうと生徒たちの学ぶ意欲が奪われていきます。しかし、マインドストームはエラーが出ても、エラーも含めてロボットが動いて実行してくれるので、生徒たちもなぜロボットが間違った動きをしたのか、前向きに改善の手立てを考えます。
(神奈川県茅ケ崎市/高等学校/30代/男性教諭 /使用製品:レゴマインドストームEV3/宇宙エレベーター実験キットEV3)
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プログラミング教育で重要なことは試行錯誤

プログラミング学習ロボットであるEV3は、PCやタブレット端末を使って実際に動くものをプログラミングするという特徴を持っている。先々本物のロボットプログラミングに繋がる要素を含んでいる。小学校でのプログラミング教育で重要なことは試行錯誤であり、プログラムの書き換えやアップロードが比較的簡単である点で他のロボット系教材より優れている。

(大分県大分市/大学/60代以上/男性 /使用製品:宇宙エレベーター実験キットEV3)
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考えたプログラムで「ものが動く」のが魅力
プログラミングしたものが実際目の前で動くことが最大の魅力だと思いました。動くからこそ、プログラムを見直したり、よりよいものを考えたりすることができのだと思います。また、電気の利用を受けてからの流れで学習ができるので『電気を効率的に使うには』という目的意識をもってプログラムすることも、とってもよい学習だと思いました。

(東京都荒川区/小学校/30代/男性教諭 /使用製品:電気の利用WeDoセット)
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マグネット併用で「めあて」がはっきりする
マグネットでプログラムを考えてからタブレット操作をするのが、きちんと思考することを経ているので、プログラムを考える授業としては最適だと感じた(遊び操作が軽減される)。めあてを持たせたうえで、めあてを達成させるプログラムを考える学習の過程に適していた。発展的な内容にするために、音や絵を出すプログラムがあるのが、より身の回りのプログラムを考えるきっかけとなる良い教材だと思った。
(東京都荒川区/小学校/40代/男性教諭 /使用製品:電気の利用WeDoセット、WeDoプログラミングマグネットG(グループ用))
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分かりやすいから子どもが意欲的に取り組む

プログラムと連動している教材があるのは、授業を展開するうえで大変やり易かった。単純な動きだが、プログラムの組み合わせによって、いろいろな用途に合わせた物ができるので子ども達にも分かり易く意欲的に取り組むことができていた。

(東京都荒川区/小学校/20代/女性教諭 /使用製品:電気の利用WeDoセット)